Kajian Buku Multimedia Pembelajaran Interaktif: Konsep dan Pengembangan Edisi Pertama

Oleh : Wilda Yumna Safitri

Prodi Teknologi Pembelajaran Program Pascasarjana UNY

Buku Multimedia Pembelajaran Interaktif : Konsep dan Pengembangan Edisi Pertama karya Prof. Herman Dwi Surjono, Ph.D. ini membahas tentang multimedia pembelajaran interaktif mulai dari konsep multimedia hingga pengembangan multimedia. Terdapat lima bab dalam buku ini, dimulai pada Bab 1 yang membahas tentang konsep multimedia, Bab 2 tentang prinsip multimedia pembelajaran yang membahas teori yang mendasari MPI, Bab 3 tentang multimedia pembelajaran interaktif (MPI) yang membahas berbagai hal terkait MPI, Bab 4 tentang pengembangan MPI, dan Bab 5 tentang evaluasi multimedia.

Ada tiga poin yang akan dibahas pada kajian ini. Tiga poin tersebut adalah hal-hal yang sudah baik pada tiap-tiap bab, hal-hal yang masih kurang baik pada tiap-tiap bab, dan bab yang perlu ditambahkan pada buku tersebut. Berikut penjelasan tiga poin tersebut pada tiap-tiap bab:

Bab 1. Multimedia

• hal-hal yang sudah baik

Pada Bab 1 dibahas tentang pengertian multimedia, elemen multimedia, penyajian multimedia, alat multimedia dan distribusi multimedia.

1. Sajian materi pada masing-masing topik sudah cukup memadai

2. Pengertian multimedia disajikan dengan dua sudut pandang, yaitu pandangan etimologis dan terminologis. Dua pandangan tersebut lebih memperjelas pengertian dari multimedia.

3. Adanya penjelasan tentang pemanfaatan multimedia di berbagai bidang, sehingga memperluas pemanfaatan multimedia

4. Adanya penjelasan tentang keuntungan multimedia

5. Adanya ringkasan materi untuk mempermudah pembaca tentang pion-poin penting di setiap bab nya

• hal-hal yang masih belum baik

1. belum adanya kelemahan dari multimedia, sehingga dapat menjadi pertimbangan seseorang untuk mengembangkan multimedia

Bab 2. Prinsip Multimedia Pembelajaran

• hal-hal yang sudah baik

1. prinsip-prinsip dan teori-teori yang berkaitan dengan Multimedia pembelajaran dimunculkan cukup lengkap pada bab ini sehingga pengembang multimedia pembelajaran dapat mengacu pada prinsip-prinsip tersebut.

2. pada setiap prinsip/teori disajikan cukup jelas.

3. Adanya ringkasan materi untuk mempermudah pembaca tentang pion-poin penting di setiap bab nya

• hal-hal yang masih belum baik

1. belum disertai contoh penerapan pada tiap-tiap prinsip Multimedia Pembelajaran

Bab 3. Multimedia Pembelajaran Interaktif

• hal-hal yang sudah baik

1. Pada bab ini sudah dijelaskan mengenai pengertian MPI, level interaktivitas, strategi penyajian MPI, meningkatkan motivasi dalam MPI, dan komponen MPI.

2. Di setiap poin-poin yang dijelaskan di bab ini, terdapat gambar-gambar sebagai contoh untuk memberi gambaran kepada pembaca

3. Adanya ringkasan materi untuk mempermudah pembaca tentang pion-poin penting di setiap bab nya

Bab 4. Pengembangan MPI

• hal-hal yang sudah baik

1. penjelasan tentang model pengembangan MPI, seperti Model APPED, Model ADDIE, Model Alessi – Trolip, Model LEE, Model Borg & Gall, dan juga Model Ivers & Baron,

2. Terdapat gambaran/ilustrasi di setiap proses model pengembangan, sehingga mempermudah pembaca untuk mendapatkan gambaran tiap-tiap model pengembangan.

3. Adanya ciri-ciri dan juga kelebihan serta kekurangannya dari setiap model.

4. Adanya ringkasan materi untuk mempermudah pembaca tentang pion-poin penting di setiap bab nya

• hal-hal yang masih belum baik

1. Belum adanya faktor keberhasilan pengembangan MPI

2. Untuk langkah-langkah tiap model pengembangan kurang dijelaskan secara detail

Bab 5. Evaluasi Multimedia

• hal-hal yang sudah baik

1. Pada bab ini membahas mengenai kriteria kualitas MPI, evaluasi formatif, dan evaluasi sumatif

2. Terdapat pembahasan yang telah menjelaskan tentang cara melakukan evaluasi terhadap kelemahan dan kekurangan MPI, sehingga dapat dilakukan perbaikan agar MPI semakin berkualitas.

3. Penjelasan tentang evaluasi formatif dan sumatif juga dipaparkan secara jelas

4. Adanya ringkasan materi untuk mempermudah pembaca tentang pion-poin penting di setiap bab nya

• hal-hal yang masih belum baik

1. belum ada contoh rubrik penilaian

Bab yang perlu ditambahkan

Secara garis besar, materi pada buku ini sudah lengkap dan jelas, namun akan lebih lengkap jika ditambah bab tentang dasar desain MPI, juga analisis dan need assessment MPI

Sumber:

Surjono, Herman Dwi. 2017. Multimedia Pembelajaran Interaktif: Konsep dan Pengembangan Edisi Pertama. Yogyakarta: UNY Press.